Ideias para uma excursão matemática

Contente

• Construção
• Evento esportivo
• Fábrica
• Fazenda
• Parque

As visitas de campo oferecem oportunidades para os professores mostrarem aos alunos como as disciplinas que estão ensinando são usadas fora da sala de aula. Os alunos são motivados à medida que aprendem a conectar os assuntos com situações do mundo real. A matemática é frequentemente vista como um assunto abstrato e pode se beneficiar de viagens de campo. O número 5, por exemplo, pode ser anotado e pensado, mas ver cinco maçãs alinhadas na mesa de um professor dá perspectiva ao tópico. As viagens de campo com foco em matemática podem ajudar os alunos a se envolverem no assunto.

Construção

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Visite um marco alto, como um prédio próximo. Peça aos alunos que calculem a altura do edifício usando trigonometria. Certifique-se de que os alunos tragam suas calculadoras.

Evento esportivo

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Uma excursão a um evento esportivo pode se tornar uma maneira divertida de ensinar matemática. Os alunos podem gravar estatísticas no evento. Por exemplo, o número de acertos e tacos pode ser registrado durante um jogo de beisebol. As médias de rebatidas podem ser calculadas como parte das atividades da sala de aula no próximo dia escolar.

Fábrica

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Uma visita a uma fábrica pode se transformar em uma divertida excursão matemática. Pergunte ao guia sobre como a matemática é usada no design e fabricação do produto. Pergunte aos alunos nas aulas seguintes sobre por que a matemática mencionada durante o passeio é importante. Pergunte sobre como os erros cometidos na matemática podem afetar o produto final.

Fazenda

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Faça uma viagem de campo a uma fazenda e use a matemática para calcular o rendimento da fazenda. Os alunos poderiam fazer palpites iniciais. O tamanho das parcelas na fazenda poderia ser dado aos alunos; em seguida, uma pequena seção da parcela poderia ser contada à mão, multiplicando a contagem para calcular o rendimento total da fazenda.

Parque

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Visite uma cidade ou parque estadual. Peça aos alunos que calculem o tamanho total do parque. Os alunos podem receber mapas ou, em um parque menor, fazer as próprias medições. Os cálculos podem ser complicados por um parque com bordas irregulares.