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As investigações científicas são muito parecidas com o trabalho de detetive e os alunos da quinta série estão prontos para o desafio. Os alunos da quinta série reforçam sua curiosidade natural com um pouco de paciência, permitindo que eles sigam um projeto de investigação por dias, em vez de horas. Ao longo do caminho, eles aprendem vários fatos científicos interessantes. Os alunos descobrem informações importantes através de experimentação ativa.Um projeto prático de investigação científica leva o conhecimento dos livros à aprendizagem fazendo.
Tração magnética
Os ímãs são um projeto de investigação interessante para os alunos da quinta série. Coloque uma mesa cheia de diferentes formas e pontos fortes dos ímãs.
Peça aos alunos que testem a força magnética levantando uma variedade de objetos que pesam antes do tempo. Peça aos alunos que investiguem mudanças na força magnética e puxem com diferentes formas de ímã. Investigue quais objetos os ímãs atraem, quais objetos os ímãs repelem e quais objetos não fazem nada quando um ímã é colocado sobre ou próximo ao ímã. Investigue o que acontece ao colocar papel, água, areia ou metal entre dois ímãs.
Peça aos alunos que mantenham anotações meticulosas de seus experimentos, incluindo hora e data, o que os estudantes planejavam fazer, imaginavam que aconteceria e os resultados reais da investigação. Peça aos alunos que mostrem como os resultados diferem do que eles pensavam que aconteceria.
Vida de Queijo
Os alimentos estragam ou ficam mofados, mas diferentes alimentos fazem isso a diferentes taxas e de maneiras diferentes. Configure um projeto de investigação para seus alunos da quinta série para verificar a taxa de queijos se torna mofado. Use queijo natural e processado. Este projeto tem várias partes. Refrigerar queijo natural e processado. Divida os queijos refrigerados em duas partes. Enrole metade e deixe a outra metade desembrulhada. Ao mesmo tempo, deixe o queijo natural e o processado sem refrigeração, com metade embrulhada e metade não. Peça aos alunos que mantenham anotações cuidadosas ao verificar todas as partes do queijo todos os dias. Observe as alterações. Os alunos da quinta série veem o que acontece com cada porção de queijo e as notas que primeiro mostram mofo. Peça aos alunos que tirem conclusões no final do projeto.
Como as plantas crescem
As plantas crescem dependendo da força da planta e do ambiente. Com seus alunos da quinta série, monte um projeto investigativo de crescimento de plantas. Trabalhe em classe com cada aluno designado para uma ou mais plantas. Forneça plantas de flores o máximo possível para este projeto de investigação. Peça aos alunos que plantem as flores em diferentes tamanhos e tipos de vasos, como plástico, argila ou cerâmica. Use o mesmo solo para cada vaso. Forneça a mesma quantidade de sol e água. Os alunos investigam a diferença que o tipo de vaso faz no crescimento das plantas. Outro projeto pode incluir o uso de vasos semelhantes, mas diferentes tipos de solos, como vasos de terra, argila ou areia. Investigue o crescimento das plantas com pleno sol, algumas e nenhuma, ou veja o que acontece quando as plantas recebem quantidades diferentes de água. Os alunos escrevem os resultados de suas investigações.
Na cozinha
Entre na cozinha para este projeto de investigação da quinta série. O projeto é levar produtos de cozinha comuns, como leite, açúcar, óleo, farinha e ovos, e ver o que acontece quando os produtos são aquecidos, resfriados ou congelados e quando os produtos são combinados com uma variedade de outros produtos. Por exemplo, misture leite, farinha e mostarda e aqueça. Misture os limões, o açúcar e a calda de panqueca na água. Verifique a consistência, sabor e mudanças. Peça aos alunos que anotem que combinação de ingredientes produz um produto comestível e quais não.