Contente
- Equação da fotossíntese
- Primeiras origens da fotossíntese
- Por que a fotossíntese é importante?
- Necessidades de Água das Plantas
- Plantas e Água: Projetos Científicos Relacionados
A fotossíntese é uma reação química maravilhosa e ainda simples que ocorre quando as plantas usam luz solar, água e dióxido de carbono para produzir moléculas de alimentos cheias de energia. As plantas extraem água de suas raízes e absorvem moléculas de dióxido de carbono atmosférico para coletar os ingredientes necessários para a síntese de glicose (açúcar).
Água (H2O) moléculas se dividem e doam elétrons para moléculas de dióxido de carbono à medida que a energia da luz do sol é convertida nas ligações químicas da glicose (açúcar) durante a fotossíntese.
Equação da fotossíntese
A receita da glicose é de seis moléculas de água (H2O) mais seis moléculas de dióxido de carbono (CO2) mais exposição à luz solar. Os fótons nas ondas de luz iniciam uma reação química na célula que quebra as ligações das moléculas de água e dióxido de carbono e reorganiza esses reagentes em glicose e oxigênio - um subproduto.
A fórmula para a fotossíntese é comumente expressa como uma equação:
6H2O + 6CO2 + luz do sol → C6H12O6 + 6O2
Primeiras origens da fotossíntese
Há quase 3,5 bilhões de anos, as cianobactérias mudaram o curso do mundo com seu poder fotossintético de converter energia luminosa e substâncias inorgânicas em energia química para alimentação. De acordo com Quanta Magazine, microrganismos arcaicos criaram as condições planetárias que deram origem a uma cascata de diversas plantas com uma capacidade compartilhada de fotossintetizar e liberar oxigênio.
Embora os detalhes ainda estejam sendo estudados e debatidos, a adaptação de centros fotossintéticos nas formas mais precoces da vida, como plantas e algas unicelulares, parece ter evoluído rapidamente.
Por que a fotossíntese é importante?
A fotossíntese é essencial para a vida e a sustentabilidade em um ecossistema equilibrado. Organismos fotossintéticos estão na parte inferior da cadeia alimentar, o que significa que direta ou indiretamente produzem energia alimentar para herbívoros, onívoros, consumidores secundários e terciários e predadores de ápice. Quando as moléculas de água se dividem durante a reação fotossintética, as moléculas de oxigênio são formadas e liberadas na água e no ar.
Sem oxigênio, a vida não existiria como existe hoje.
Além disso, a fotossíntese desempenha um papel vital na redução do dióxido de carbono. O processo de conversão de dióxido de carbono em carboidratos é chamado fixação de carbono. Quando os organismos vivos à base de carbono morrem, seus restos enterrados podem se comprimir e, com o tempo, se transformar em combustível fóssil.
Necessidades de Água das Plantas
A água ajuda a transportar alimentos e nutrientes dentro das células e entre os tecidos para fornecer alimento a todas as partes de uma planta viva. Os vacúolos grandes dentro das células contêm água que fortalece o caule, fortalece a parede celular e facilita a osmose nas folhas.
As células indiferenciadas no meristema não poderiam se especializar adequadamente em folhas, flores ou caules se as células do tecido estivessem desidratadas. Caules e folhas caem quando as necessidades de água não são atendidas e a fotossíntese diminui.
Plantas e Água: Projetos Científicos Relacionados
Os estudantes interessados em aprender mais sobre plantas e necessidades hídricas podem experimentar experiências com sementes de feijão germinadas. O feijão-de-lima e o feijão-do-mato crescem rapidamente, o que os torna adequados para um projeto científico de plantas alimentícias ou uma demonstração em sala de aula. Os professores podem plantar as sementes cerca de uma semana antes dos alunos começarem a experimentar para determinar quais fatores ambientais, como água adequada, influenciam o crescimento das plantas.
Por exemplo, uma aula de ciências pode continuar crescendo, regando e medindo cinco ou mais brotos de feijão ao lado de uma janela por duas semanas ou mais. Para fins de comparação, eles poderiam introduzir variáveis em grupos experimentais de brotos e desenvolver uma hipótese. Grupos experimentais de cinco plantas ou mais são recomendados para um tamanho de amostra maior.
Por exemplo: