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Os ímãs podem manter as crianças entretidas por um longo tempo. A maneira como elas às vezes se unem e às vezes se afastam parece mágica para as crianças pequenas; portanto, os ímãs são uma ferramenta útil para ajudar as crianças a aprender sobre ciência e observação. Forneça às crianças uma variedade de tamanhos de ímãs para que eles possam observar como tamanhos diferentes têm forças diferentes.
O que vai ficar?
Reúna uma coleção de pequenos objetos, alguns feitos de metal e outros não. Mostre às crianças dois ímãs grandes. Demonstre como os ímãs se aderem. A seguir, demonstre como um objeto de metal adere ao ímã, enquanto um objeto não metálico como um botão ou um brinquedo de plástico não adere. Peça às crianças que olhem para os objetos que você arrumou e façam previsões sobre o que irá ou não aderir ao ímã. Se as crianças tiverem idade suficiente, peça que anotem suas previsões. Para crianças mais novas, escreva suas previsões para elas. Em seguida, peça às crianças que usem os ímãs para testar suas previsões. Anote os resultados reais e peça às crianças que façam comparações entre o que eles esperavam que acontecesse e o que realmente aconteceu. Peça-lhes para fazer mais previsões sobre que outros tipos de objetos seriam atraídos por ímãs.
Bússola DIY
Antes de fazer a bússola, explique às crianças sobre as direções norte, sul, leste e oeste e como é útil saber em que direção você está indo. Explique que um ímã sempre aponta para o norte. Peça a uma criança que toque uma ponta da agulha 30 a 40 vezes com um ímã. Isso magnetizará a ponta da agulha. Cubra a outra extremidade da agulha com um pedaço de fita adesiva. Cole a agulha no meio de uma rolha, como a que vem em uma garrafa de vinho. Usando pedaços de fita, rotule a borda de uma tigela pequena com norte, sul, leste e oeste. Despeje água suficiente na tigela para que a rolha flutue, depois coloque a rolha e a agulha na tigela. À medida que as crianças viram a tigela, a agulha deve continuar apontando para o norte. Dê a eles instruções como "ande três passos para o norte e depois para o leste" para que eles aprendam a usar a bússola.
Experiência com ferro
Coloque um ímã em uma mesa. Coloque uma folha de acetato como a que é usada nos projetores no topo do ímã. Enquanto você segura a folha imóvel, peça às crianças que derramem lentamente limalhas de ferro em cima da folha. Os arquivos se espalham e cobrem a área onde o ímã está. Os arquivos formarão um padrão que mostra às crianças como é a direção da polaridade dos ímãs. As crianças também podem mover o ímã por baixo do acetato e observar as limalhas se moverem onde quer que o ímã vá.
Pólos opostos
Esse experimento ajuda as crianças a entender que os ímãs têm pólos e que os ímãs podem se atrair ou se opor. Obtenha um passador de madeira e alguns ímãs de "rosquinha". Esses ímãs são circulares e têm orifícios no centro. Peça às crianças que levantem o passador sobre uma mesa e comecem a amarrar os ímãs no passador. Quando eles colocam ímãs com os lados opostos voltados um para o outro, o ímã superior flutua acima do outro. As crianças podem virar o ímã e ver a diferença enquanto empilham diretamente juntas. As crianças vão gostar de encher o passador com ímãs flutuantes.