Contente
Na quinta série, os alunos demonstram conhecimento do sistema solar nomeando os planetas que giram em torno do sol. Para fazer um modelo do sistema solar, eles usam objetos redondos de tamanhos diferentes para os planetas e criam um anel para Saturno e várias luas também. Os alunos da quinta série podem criar um modelo estacionário do sistema solar para se concentrar nas diferenças entre os planetas e seus respectivos locais no sistema, ou podem pedir aos colegas para ajudar a demonstrar como os planetas giram em torno do sol.
Selecione nove bolas de espuma para representar o sol e oito planetas (10 se você estiver incluindo Plutão). Os tamanhos proporcionais dessas bolas não estarão corretos porque Júpiter e Saturno são muito grandes. Se você representa Mercúrio com uma bola de 5 centímetros, por exemplo, Júpiter teria 142 centímetros ou quase 5 pés de diâmetro. Escolha a maior bola possível para o sol. Os planetas do maior para o menor são: Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Terra, Vênus, Marte e Mercúrio. Adicione Plutão como a menor esfera se o currículo da sua escola ainda o identificar como um planeta.
Pinte ou pinte as bolas para demonstrar as diferentes cores dos planetas. Pinte o sol amarelo, Mercúrio amarelo escuro, Vênus cinza manchado, Terra azul e branca, Marte vermelho pálido, Júpiter listrado laranja, Saturno listrado amarelo e roxo, Urano azul pálido, Netuno azul pálido, Netuno azul e cinza Plutão.
Corte um anel de um pedaço de cartolina, pinte-o da mesma cor que Saturno e prenda-o no meio de Saturno com cola.
Empurre os pauzinhos para a placa de espuma de 9 por 2 pés, com 1 pé de distância. Adicione um pé extra de placa de espuma se você optar por incluir Plutão. Empurre o sol e os planetas para o topo dos pauzinhos nesta ordem: Sol, Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Netuno, Plutão.
Pinte a placa de espuma de preto e cubra-a com glitter prateado para representar as estrelas.
Coloque contas na placa de espuma ao redor de cada planeta para representar suas luas. Como alternativa, prenda cada cordão em uma extremidade de um limpador de cachimbo e empurre o limpador para dentro do planeta para demonstrar como ele orbita. A Terra tem uma lua, Marte, Júpiter 63, Saturno 61, Urano 27, Netuno 13 e Plutão 3. Observe que os cientistas descobrem novas luas a cada ano.
Peça aos colegas que segurem os planetas e demonstrem como eles giram. Os alunos com Mercúrio, Vênus, Terra e Marte estarão próximos do sol e correrão rapidamente. O aluno com Júpiter corre lentamente pelos quatro interiores. O aluno com Saturno estará na metade do ritmo de Júpiter. Urano e Netuno caminharão muito ao redor dos seis interiores. Plutão caminhará muito lentamente no perímetro.