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A construção de um modelo de hélice de DNA em sala de aula ajudará os alunos a visualizar a construção de DNAs e aprender sobre o código genético que dá vida. Usando alguns itens simples, como palitos de dente, bolas de espuma plástica, tintas artesanais e limpadores de cachimbo, você pode representar todas as peças que formam uma hélice de DNA na sala de aula. Com duas cores de bolas representando os componentes de açúcar e fosfato do DNA e quatro cores de limpadores de cachimbo representando os quatro códigos básicos do DNA, você pode montar seu modelo de maneira rápida e fácil.
Instruções
Pinte 16 bolas de espuma plástica de amarelo e 18 bolas de espuma de plástico vermelhas. Escolha bolas com aproximadamente 1 a 2 polegadas de diâmetro. As bolas amarelas representam o componente fosfato e as bolas vermelhas representam o componente açúcar do DNA.
Prenda nove bolas de espuma de plástico vermelho a oito bolas de espuma de plástico amarelo em zigue-zague, usando os palitos de dentes duplos, alternando as cores. Faça duas linhas dessa maneira.
Coloque as duas linhas lado a lado.
Torça os limpadores de cachimbo azul e verde juntos em pares e torça os limpadores de cachimbo roxo e laranja em pares. Você deve ter oito hastes azuis e verdes e oito hastes roxas e laranja representando as bases nitrogenadas do DNA. As hastes azul e verde representam adenina e timina, e as hastes roxa e laranja representam citosina e guanina.
Construa uma escada usando as linhas de bolas como os lados e os limpadores de cachimbo como as etapas.
Penetre cada par de açúcares (as bolas vermelhas) com uma haste de limpador de cachimbo, usando a haste de limpador de cachimbo para fixar os lados da escada. Continue conectando as hastes do limpador de cachimbo a cada par de açúcar na escada até conectar todos os pares de açúcar aos hastes do limpador de cachimbo.