Contente
Adição e subtração com reagrupamento são ensinadas sequencialmente em muitas etapas na maioria dos livros de matemática da segunda série. Depois que os alunos aprendem o básico dessas habilidades matemáticas, eles recebem prática repetida com uma ampla variedade de problemas em notas futuras e em testes padronizados. O processo começa com o conceito de reagrupamento de números - troca de números de um valor de posição por outro. Após a terceira série, os alunos devem ser capazes de resolver a maioria das adição e subtração com reagrupamento, mas muitos cometerão erros. Quando o fazem, professores e pais precisam ajudar os alunos a se lembrarem do conceito de reagrupamento.
Corrija uma planilha que um aluno concluiu por erros.
Escreva o primeiro problema de adição que eles perderam. Use uma folha de papel pautada.
Revise o local. Se o aluno acertou essa parte do problema, elogie-o. Caso contrário, informe o erro que cometeu. Por exemplo, um erro comum é esquecer de escrever um "1" acima do dígito na casa das dezenas para os números que eles adicionaram na casa desses.
Mostre a maneira correta de reagrupar o número. Por exemplo, explique ao aluno se a soma no local dos dez for igual ou superior a 10, as dezenas precisam ser reagrupadas e escritas como um dígito no local das dezenas. O restante do número é colocado como parte da resposta no local. Explique o processo ao adicionar os números nas dezenas, centenas e milhares de lugares etc.
Escreva um problema de subtração que o aluno tenha perdido. Se houver um erro de reagrupamento, mostre a maneira correta de reagrupar o número. Por exemplo, se houver um zero no lugar das unidades, explique que você irá reagrupar o número retirando dez unidades da casa das dezenas. Cruze o dígito na casa das dezenas, subtraia um e escreva esse número na parte superior do dígito na casa das dezenas. Escreva o "1" na frente do zero nos lugares. Explique o mesmo processo ao subtrair os números nas dezenas, centenas, milhares e no restante dos dígitos do problema. Se o dígito é um zero à esquerda do número que você está reagrupando, mostre aos alunos que esse número seria um nove e, em seguida, o número no próximo lugar precisaria ser um a menos.