A aparência da lua muda a cada mês, que é conhecida como fases da lua. Durante o curso do mês, a lua passa por oito fases, nomeadas com base na quantidade de lua que um espectador pode ver e se a quantidade visível da lua está aumentando ou diminuindo. As marés são afetadas pelas forças gravitacionais da lua e do sol, que causam duas marés baixas e duas marés altas por dia. Ao explicar as fases da lua e das marés às crianças, os professores devem conscientizar os jovens sobre o efeito da atração gravitacional nas marés.
Apresente as fases da lua aos alunos, desenhando-as ou mostrando uma figura delas. Explique que existem oito fases da lua. A lua nova é a primeira fase e é quando o lado da lua que enfrenta a Terra não é atingido pela luz solar. A lua normalmente não é visível durante a lua nova. A fase 2 consiste no crescente crescente e ocorre quando menos da metade da lua é iluminada e o tamanho aumenta lentamente. A fase 3 também é conhecida como o primeiro trimestre, em que metade da lua é iluminada pelo sol. A fase 4, ou o gibbous crescente, é quando metade da lua é acesa e lentamente aumenta. A lua cheia é a Fase 5, quando o lado voltado para a Terra é totalmente iluminado pelo sol. A fase 6 é o gibbous minguante, e a parte iluminada está ficando menor. A Fase 7 é o último trimestre em que metade da lua é iluminada pelo sol, e a Fase 8 é o crescente crescente e uma pequena parte é iluminada.
Apresente uma lista dos nomes das fases da lua e fotos das fases. Peça aos alunos que trabalhem em pequenos grupos para combinar os nomes da fase com a imagem de como seria a lua.
Definir gravidade. A gravidade é uma força que trabalha entre dois corpos de matéria para juntá-los. Demonstre o princípio básico da gravidade. Jogue uma bola no ar e observe-a cair. Gravidade é a força que faz com que a bola caia ao invés de permanecer no ar.
Demonstre como a lua altera as marés usando os alunos para ajudar na apresentação. Um aluno deve ficar na frente da sala com o rótulo "Terra". Peça a outro aluno que fique ao lado da Terra com o rótulo "lua". Um terceiro aluno deve representar o sol e outros dois devem ser a gravidade. Pegue uma corda e peça ao aluno que representa a Terra a segure. Os alunos que representam a gravidade devem puxar gentilmente a corda nas direções em direção e longe da lua para demonstrar uma maré de primavera. Os alunos devem puxar as cordas na direção da lua e em frente à lua para demonstrar a maré baixa.
Pergunte aos alunos o que acontece se um castelo de areia ou forte construído na praia fosse deixado à noite. Pergunte o que eles acham que faz com que as marés subam e desçam. Explique que a lua e o sol têm uma força gravitacional que puxa a água em direção à lua e que a terra é afetada pela gravidade da lua, sendo afastada da água. As marés altas ocorrem normalmente a cada 12 horas.