Desvantagens da avaliação qualitativa em experimentos de química

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Autor: John Stephens
Data De Criação: 24 Janeiro 2021
Data De Atualização: 19 Poderia 2024
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Desvantagens da avaliação qualitativa em experimentos de química - Ciência
Desvantagens da avaliação qualitativa em experimentos de química - Ciência

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As avaliações qualitativas em experimentos de química dividem reações e substâncias em categorias subjetivas, o que é útil para avaliações rápidas e fáceis de grandes diferenças. No entanto, a ciência da química seria limitada em sua capacidade de fornecer informações precisas e precisas sobre reações químicas se apenas avaliações qualitativas fossem usadas. Por exemplo, marrom claro, marrom médio, marrom escuro e marrom mais escuro são avaliações qualitativas de um produto químico que pode ser útil para um químico se essa pessoa soubesse por experiência anterior o que cada cor significava em relação à reação. No entanto, sem avaliação quantitativa, seria difícil calcular taxas de reação e proporções molares, que é a espinha dorsal das metodologias que estudam reações químicas. Além disso, avaliações qualitativas de reações químicas são difíceis de reproduzir, uma vez que algo como o grau de marrom é subjetivo, variando de pessoa para pessoa.

O que você quer dizer?

O estudo da química envolve equações de equilíbrio. Os reagentes são combinados para formar uma reação, o que resulta em produtos. A Lei de Conservação de Massa determina que, por mais que seja encontrada massa nos reagentes de partida, ela deve ser contabilizada na quantidade de produtos. Isso permite que os químicos calculem a massa exata de seu produto. Avaliações qualitativas como "um pouco de pó", "um pouco de pó" ou "muito pó" ainda dividiriam os resultados em diferentes categorias, mas não permitiriam cálculos exatos que determinam a eficiência de uma reação na produção de um produto.

Eu não sabia disso

Avaliações qualitativas de experimentos químicos produzem conhecimento que é menos transferível para outras pessoas. Por exemplo, determinar que uma reação química foi concluída rapidamente, não é útil para outra pessoa que deseja repetir o experimento para obter o mesmo resultado. Categorizar as taxas de reação como lentas, rápidas e rápidas pode ser útil para o pesquisador que realizou a experiência antes e se lembra do que cada categoria de taxa significa - pode economizar tempo se não precisarem medir numericamente a reação todas as vezes. No entanto, seria difícil para outros ter certeza de que a mesma reação química se repetiu como deveria, com base em sua avaliação subjetiva do que significa rapidez.

Algo faltando

As reações químicas formam produtos com propriedades diferentes. Alguns são sólidos, outros líquidos e outros gases. Os produtos podem ser perdidos durante o processo de medição porque permanecem presos no interior dos tubos de ensaio ou podem não reagir completamente. Isso resulta na formação de diferentes quantidades de produtos, dependendo do tipo de reação. Os químicos geralmente calculam o percentual de rendimento, que é uma medida de quão eficiente é a recuperação de um produto em comparação com o que eles deveriam obter teoricamente, com base na equação química equilibrada da reação. As avaliações qualitativas dividem a quantidade de produto de uma reação química em categorias não numéricas que não estão sujeitas a manipulações matemáticas, como subtração e divisão, necessárias para calcular o rendimento percentual.

Velozes mas furiosos

Os produtos químicos têm afinidades diferentes entre si, o que significa que alguns reagem juntos mais rapidamente que outros para formar produtos. Às vezes, o produto desejado de uma reação, digamos um medicamento que salva vidas, não se forma prontamente. Os químicos têm maneiras de acelerar a reação ou torná-la mais eficiente, a fim de obter mais produtos. No entanto, eles precisam calcular a taxa da reação, o que exige que eles medam a quantidade exata de produtos formados dentro de um determinado período de tempo. As avaliações qualitativas fornecem respostas não apenas subjetivas, mas muito amplas para serem ajustadas com precisão. Mesmo que o pesquisador tente ajustar a reação alterando as condições da reação, avaliações qualitativas como “o líquido ficou mais amarelado” dificultam a determinação de quão bem os ajustes funcionaram.