Contente
- TL; DR (muito longo; não leu)
- Projeto de repolho que muda de cor
- Comparando o projeto Sugar-Content
- Projeto de levedura de fermentação
Projetos de feiras de ciências voltados para a química são formas de estudantes de qualquer idade mostrarem seu conhecimento científico. Com um projeto de feira de ciências químicas, os alunos aprendem e observam processos químicos em tempo real, enquanto também aprendem como registrar os resultados das experiências e apresentá-los a uma audiência. Os alunos do ensino fundamental podem realizar experimentos simples com produtos químicos inofensivos encontrados em suas próprias casas, enquanto os alunos do ensino médio e do ensino médio podem optar por trabalhar com produtos químicos mais voláteis ou difíceis de encontrar. Por exemplo, os alunos do ensino fundamental podem produzir um líquido que muda de cor a partir do repolho. Os alunos do ensino médio podem ferver bebidas domésticas comuns para determinar seu teor de açúcar, e os alunos do ensino médio podem testar o quão bem diferentes substâncias fermentam o fermento.
TL; DR (muito longo; não leu)
Os projetos da feira de ciências da química mostram o conhecimento científico dos alunos do ensino fundamental ao ensino médio. Por exemplo, os alunos do ensino fundamental podem usar suco de couve para produzir um líquido que muda de cor, os alunos do ensino médio podem ferver bebidas diferentes para determinar o teor de açúcar e os alunos do ensino médio podem testar a eficiência com que diferentes substâncias fermentam o fermento.
Projeto de repolho que muda de cor
O objetivo do projeto de mudar a cor do repolho é determinar o pH de um líquido caseiro observando-o mudar de cor. Este projeto funciona bem para jovens participantes da feira de ciências, como os do ensino fundamental. Para este projeto, os alunos precisam de um pequeno repolho roxo, um filtro, uma panela de água fervente, copos de papel branco, um conta-gotas, duas tigelas grandes e uma variedade de líquidos domésticos. Esses líquidos podem incluir suco de frutas, refrigerante, vinagre, solução de bicarbonato de sódio ou produtos de limpeza para uso doméstico, embora equipamentos de segurança, como luvas de borracha, devam ser usados ao trabalhar com produtos de limpeza agressivos. Este projeto requer supervisão e assistência de adultos.
Os alunos podem registrar suas descobertas e usar um gráfico de pH (consulte Recursos) para descobrir como cada líquido doméstico altera o pH dos líquidos de repolho. Eles podem então apresentar essas descobertas juntamente com uma exibição como parte do projeto. Amostras de líquidos de cores diferentes também podem ser usadas como parte da tela, desde que sejam mantidas em recipientes selados.
Comparando o projeto Sugar-Content
Esse projeto científico voltado para a química, com relação ao conteúdo de açúcar, utiliza materiais seguros e fáceis de encontrar, mas exige pesagem e registro cuidadosos dos dados, o que o torna perfeito para os alunos do ensino médio. O objetivo deste projeto é descobrir o teor de açúcar das bebidas comuns, pesando o açúcar em cada uma. Por envolver água fervente, os alunos podem precisar de supervisão de um adulto. Para este projeto, os alunos precisam de uma panela, um fogão, uma balança, suco de frutas, refrigerante e qualquer outra bebida doméstica que contenha açúcar, como água com sabor ou sucos mistos com sabor artificial.
Repita esse processo para cada bebida e crie um gráfico das descobertas. Os resultados desse experimento podem ser apresentados como um projeto científico, juntamente com uma exibição.
Projeto de levedura de fermentação
O objetivo do projeto de fermentação da levedura é determinar com que eficiência os polissacarídeos fermentam a levedura. Como o projeto requer o uso de equipamento especializado e o uso de produtos químicos que precisam ser encomendados especialmente pelo aluno ou pela escola do aluno, esse projeto é melhor concluído por estudantes experientes do ensino médio. Para este projeto, os alunos precisam de conta-gotas, cilindros graduados, tubos de ensaio, três frascos volumétricos, celulose, maltose, sacarose e levedura.
O procedimento para este projeto é complexo.
As bolhas de dióxido de carbono são um indicador da rapidez com que o fermento está fermentando. Quanto mais bolhas houver, mais rapidamente ela estará fermentando.
Registre esses resultados em um gráfico ou gráfico fácil de ler e apresente-o juntamente com recursos visuais como um projeto da feira de ciências. Uma explicação do processo básico de fermentação e as fotografias do próprio experimento aumentam a compreensão do público.