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As crianças gostam de aprender novas informações sobre ciência. E se eles podem "brincar de detetive", podem achar uma unidade nos dedos especialmente divertida. Explique à classe que todos têm um dedo único que pode ser correspondido apenas a eles. É por isso que a polícia junta os dedos nas cenas de crime. De fato, os dedos são tão únicos que foram usados como assinaturas nos tempos antigos da Ásia.
Pegar um ladrão
Antes da aula, puxe um aluno para o lado e peça que ele seja o "ladrão" deste projeto. Você precisará usar um bloco de tinta e colocar os dedos dos ladrões em uma folha de papel, dobrá-lo e colocá-lo em uma jarra de biscoitos. Depois, durante a aula, explique aos alunos que cada pessoa tem um conjunto único de dedos. Discuta como isso pode ajudar os detetives da polícia a capturar criminosos. Diga aos alunos que existe de fato um "ladrão" na classe que roubou biscoitos do pote de biscoitos. Para descobrir quem é responsável, peça aos alunos que apaguem os dedos e os combinem com a cena do "crime". Forneça aos alunos almofadas de tinta e pedaços de papel. Peça à classe que pegue s de cada dedo e polegar na mão direita e coloque-os em uma forma de mão traçada em um pedaço de papel. Depois que todas as crianças forem tocadas, peça à classe que observe todos os se compare com os encontrados na cena do crime para identificar o ladrão.
Giro, laço ou arco
Explique aos alunos do quinto ano que, embora todos tenham um conjunto único de dedos, eles geralmente podem ser classificados em um determinado tipo de. Os três tipos são girados, enrolados ou arqueados. Forneça exemplos para as crianças observarem. Instrua a classe a pegar um lápis e, em uma folha de papel em branco, esfregue o lápis sobre uma pequena área repetidamente até que eles tenham criado uma bela mancha preta. Em seguida, os alunos devem esfregar os dedos indicadores no ponto do lápis até revesti-los. Depois, peça à classe que levante cuidadosamente os dedos, aplicando um pequeno pedaço de fita transparente nos dedos e depois retirando a fita. Pegue a fita capturada e aplique-a em um pedaço de papel. Peça aos alunos que comparem seus s com os exemplos de giros, arcos e voltas para determinar qual o tipo deles.
Dedos de balão
Para esta atividade com os dedos, você precisará de um balão e um marcador para cada aluno. Instrua as crianças a pegar um marcador e colorir as pontas dos dedos, uma de cada vez. (Eles provavelmente colorirão apenas cinco dedos para esta atividade.) Peça aos alunos que cuidadosamente colocem um dedo no balão, tomando cuidado para não manchar o dedo. Repita com os outros dedos. Agora peça às crianças que inflem os balões até que eles fiquem grandes e limpos. Eles podem precisar encher mais o balão ou respirar um pouco para aumentar o tamanho, mas claramente visível. Fale sobre como às vezes os policiais devem trabalhar com um conjunto parcial de dedos ou borrões na cena do crime. Peça aos alunos que identifiquem quais são os mais claros e discutam maneiras pelas quais os policiais podem usar os dedos para resolver crimes.
Elevação s
Diga aos alunos da quinta série que passem os dedos pelo nariz, testa ou couro cabeludo para coletar óleo na ponta dos dedos. Depois, peça às crianças que pressionem os dedos em um copo plástico limpo. Em seguida, peça aos alunos que espanem cuidadosamente a superfície do copo com cacau em pó. (As crianças podem se sentir um pouco mais oficiais no processo se usarem um pincel limpo para polvilhar o copo com cacau em pó.) Peça aos alunos que assoprem cuidadosamente o excesso de pó. Os alunos devem pegar uma seção da fita adesiva e aplicá-la cuidadosamente na área dos dedos, levantá-la e reaplicá-la em um pedaço de papel branco. Deixe a classe olhar atentamente para os alunos com uma lupa. (Peça aos alunos que comparem s com os da atividade 3, no balão.)