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A classificação pode ser um momento de pavor ou alegria para professores e alunos do ensino fundamental. No entanto, a avaliação dos alunos do ensino fundamental é um passo essencial para ajudar a orientar as instruções futuras, bem como uma maneira de manter os alunos e seus pais informados sobre suas realizações e áreas de necessidade. Existem dois métodos para calcular notas elementares, cada uma oferecendo vantagens e desvantagens. Quando usados adequadamente, ambos os métodos podem ajudar os alunos a crescer como aprendizes.
Método Tradicional: Média
Dentro de cada área, adicione o valor total que as tarefas, testes ou questionários valeram no período de classificação. Isso fornecerá a quantidade total de pontos possível para o período de classificação. O período de classificação geralmente ocorre em trimestres, trimestres ou semestres. Por exemplo, um período de classificação para matemática pode ter cinco notas diferentes que valem 20 pontos, 10 pontos, 20 pontos, 15 pontos e 50 pontos cada. Essas tarefas somam um total de 115 pontos para o período de classificação matemática.
Adicione a quantidade total de pontos que o aluno ganhou pelas tarefas dentro do período de classificação. Como exemplo, um aluno pode ter obtido 11 pontos, 9 pontos, 20 pontos, 15 pontos e 48 pontos pelas cinco tarefas de matemática durante o período de classificação. Esses pontos somam um total de 103 pontos ganhos.
Divida a quantidade total de pontos ganhos pelo total de pontos possível no período de classificação para obter a nota final. Por exemplo, 103 (total de pontos ganhos) dividido por 115 (total de pontos possíveis) é igual a 0,895. Isso pode ser arredondado para 0,90 ou 90% em matemática para o período de classificação. Este método pode ser usado em todas as áreas de assunto.
Classificação baseada em padrões
Identifique uma habilidade específica que será classificada relacionada aos padrões estaduais. Na classificação baseada em padrões, não há apenas uma nota para cada disciplina, mas uma nota para todas as habilidades aprendidas nessa disciplina. Por exemplo, em vez de atribuir uma nota para matemática usando o método da média, os alunos podem receber três notas separadas ao multiplicar números grandes, divisão longa e adição.
Analise as notas atribuídas durante o período de classificação para cada habilidade. As notas não serão dadas em pontos, mas sim com as letras E, M, A e FFB. Essas cartas se referem a quão bem o aluno domina as habilidades específicas. E = excede, M = atende, A = aproximações e FFB = cai muito abaixo. Por exemplo, um aluno pode receber cinco notas por divisão longa: FFB, A, A, M e M.
Identifique as duas últimas notas dadas em cada habilidade específica. Com base nessas últimas notas, você pode tomar uma decisão sobre qual nota o aluno merece para cada habilidade. Se as notas compreenderem FFB, A, A, M e M, o aluno merece um M para divisão longa. O aluno começou a lutar com a habilidade, mas demonstrou crescimento e domínio na habilidade até o final do período de classificação.